成果

项目案例

这里选了我们做过的三个项目：香港的一期学生课程、北京的一期学生营，以及与清华大学教职员工的合作。

研究怎么说

为什么现在做这件事。

来自 RAND 2025年全国调查的三项发现，每一项都附有来源链接。

54%
的美国学生表示在2025年将AI用于学习，比一两年前高出15个百分点以上。
来源: RAND，《学校AI使用快速增长，但指导滞后》，2025年9月
53%
的英语语言艺术、数学和科学教师表示在2025年将AI用于教学，比一两年前高出15个百分点以上。
来源: RAND，《学校AI使用快速增长，但指导滞后》，2025年9月
80%+
的学生表示，老师没有明确教过他们如何在学习中使用AI。
来源: RAND，《学校AI使用快速增长，但指导滞后》，2025年9月

香港 · 2025年夏

由安广宁设计并亲自讲授的五天课程。每名学生各自选定一个真实的问题。

9.5/10

净推荐值（NPS），由课程的 20名学生评出。

20名学生

五天里，每人围绕自己选定的一个真实问题动手推进。

5天

足够让一名十岁学生上线一款手语转语音应用，题目是他自己选的。

北京 · 2026年夏

继香港课程一年之后开办的五天学生营。结营后，营员们在学年项目导师计划中继续打磨自己的项目。

以及AI实验室

最终路演的评委是来自哈佛、斯坦福、Y Combinator 和AI实验室的创始人与业界人士。

清华大学 · 教职员工培训

为苏世民书院教职员工开展的培训，从他们手头的实际工作出发，关键判断始终由他们自己把握。形式与我们的教育者AI培训一致。

接下来

下一步

介绍一下贵校学生的情况和校历安排，我们来建议从哪里入手。