- 学生初中至高中
- 成人教师、家长与校董会
- 地点在贵校校园
- 语言英文或中文
四个限制，四条出路。
管理者点头之前最常问的问题，以及每次合作要为学校留下什么。
- 限制
教职员工的时间早已排满
认证和课程工作已经占满了一年。
合作如何应对方法留给学校
贵校老师共同带课，课程、评估标准和路演日形式都留给贵校团队。
- 限制
董事会需要看到成果
新项目要能说明学生最后能做到什么。
合作如何应对最后一天，家长在场
每个项目都以路演日或在线作品集收尾，家长到场看学生的作品。
- 限制
工具与儿童保护
每个AI项目都会带来认可工具和学生数据的问题。
合作如何应对先按贵校的规则商定
我们只使用贵校认可的工具，并在规划前与贵校技术团队商定数据规则。
- 限制
每所学校都有自己的情况
年龄、语言和家长期待因校而异。
合作如何应对开始前先做调整
通常提前八到十二周开始规划；我们按年龄和语言调整方案，并附上家长信。
先别问用哪个工具，先问是谁的账号。
我们的首要职责是保护学生。同一个AI工具，对学生数据是否安全，取决于它运行在谁的账号里。
个人账号
由个人自行注册
- 条款
- 面向消费者的条款，由个人接受
- 数据协议
- 与学校之间没有
- 保护措施由谁设定
- 服务提供方
- 学生数据
- 未获准使用学生数据
学校认可的平台
由学校开通和管理
- 条款
- 与学校签订的企业协议
- 数据协议
- 有，由学校签订
- 保护措施由谁设定
- 学校
- 学生数据
- 获准使用，遵循学校的政策
只在学校认可的平台里
我们只使用学校认可的账号和工具，并在任何课程开始前与贵校团队商定数据规则。
学生数据不进个人账号
学生的姓名、作品和记录，绝不进入个人或面向消费者的账号。
练习用示例数据
教师培训使用老师自己的材料或匿名的示例数据，不使用学生记录。
如实说明AI的使用
学习者说明哪些步骤交给了AI，以及如何使用。
老师学会查看条款
每一次教师培训都会讲到工具运行在谁的账号里，以及它的数据协议怎么写。
由贵校的数据保护负责人决定
我们遵循贵校的数据保护负责人和政策，并随之调整。
- 中国
《中华人民共和国个人信息保护法》，2021年11月1日起施行
不满十四周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息（第二十八条）。处理这类信息，应当取得父母或其他监护人的同意，并制定专门的个人信息处理规则（第三十一条）。
官方文本 → - 欧盟
《通用数据保护条例》（GDPR）
视学校所在地和学生家庭情况，学校也可能适用GDPR。对于直接面向儿童的在线服务，16岁以下儿童须由家长同意；成员国可将年龄定在13至16岁之间（第8条）。
官方文本（EUR-Lex） → - 泰国
《个人数据保护法》（PDPA，佛历2562年，即2019年）
数据控制者是有权决定如何收集、使用或披露个人数据的一方（第6条）。就学生数据而言，就是学校。
泰国个人数据保护委员会 →
以上为一般性信息，不构成法律意见。具体适用哪些规定，由贵校的数据保护负责人判断。
先问这八个问题。
- 这是谁的账号？个人账号，还是由学校认可并管理的账号？
- 有没有与学校签订的数据协议？由学校签订，而不是由某个用户点击接受。
- 数据存储和处理在哪里？是否符合贵校所遵循的法律？
- 会有未成年人使用吗？如有，在法律要求的情况下是否已取得家长同意？
- 数据保存多久？学校能否删除，如何删除？
- 服务提供方会用用户输入或上传的内容训练模型吗？能否为学校关闭这一功能？
- 学校管理员能管控哪些内容？账号、共享和使用记录。
- 如何告知家长？用了哪些工具，用来做什么。
少数老师已经走在前面，我们带上其他所有人。
大多数学校都有几位老师已经在用AI做东西。我们帮助其余教职员工安全地跟上，而且始终在学校的规则之内。
- 层级 1未接触还没用过AI，或刻意回避。
- 层级 2好奇偶尔试用聊天类工具。
- 层级 3实践者每周用学校认可的工具备课、写反馈和处理行政事务。
- 层级 4设计者把AI融入课程，并教学生负责任地使用。
- 层级 5构建者为同事制作工具，并带动他人。
- 基线通过简短的自我评估，确定每位老师所在的层级。
- 各升一级从每组老师当前的层级出发，帮助他们提升一级。
- 每学期每学期重新评估，让学校管理层看到整体曲线的移动。
- 校内教练第五层级的老师成为同事的教练。
围绕学校已经在做的事来规划。
教职员工的共同时间，早已排给了认证评估和课程工作。我们的每个项目都围绕这些安排来设计。
-
01 · 团队能力
从小处开始，逐步扩展
先在已有的一次教职工例会上做一场现场分享。
-
02 · 看得见的成果
学生要拿出作品
每个项目都有清晰的学习目标，最后学生要拿出看得见的成果：路演日展示，或一个上线的作品集。
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03 · 贵校校历
不必新开一门课
学生项目可以作为假期选修，安排在课外时间；也可以放进已有的相关课程，比如计算机或工程课。
学生已经在用AI，学校还在制定规则。
来自 RAND 全国调查的四项发现，每一项都附有来源链接。
- 54%
的美国学生表示在2025年将AI用于学习，比一两年前高出15个百分点以上。
- 45%
的校长表示，所在学校或学区有关于在校使用AI的政策或指导。
- 80%+
的学生表示，老师没有明确教过他们如何在学习中使用AI。
- 61%
的家长认为，更多地使用AI会损害学生的批判性思维能力。
与贵校团队共同规划，在贵校校园开展。
共四步，通常在项目开始前八到十二周启动。
- 01 · 确定范围
一次通话
了解贵校的校历和目标，一起选定形式、确定日期。
- 02 · 因校制宜
贴合贵校情况
我们按年龄段和授课语言调整方案，并附上致家长信。
- 03 · 落地执行
在贵校校园
我们与贵校教师共同授课，最后请家长到场观看学生展示。
- 04 · 交接留存
方法留在学校
课程、评分标准和路演日流程，都留给贵校团队。
家长观看路演日，北京，2026年
我们开展过的项目。
- 北京顺义国际学校 · 2026年夏
为期五天的学生项目
五天里，学生借助AI做出可用的网站和应用，并向评委展示；全程在学校校园内进行，导师在场。
- 地点
- 北京顺义国际学校
- 评委
- 来自哈佛、斯坦福、Y Combinator 和AI实验室的创始人与业界人士
- Bodley Academy · 香港，2025年夏
二十名学生，五天
由安广宁设计并亲自讲授的五天课程。每名学生各自选定一个真实的问题。
- 学生
- 20名
- 评价
- 净推荐值 9.5 / 10
- 清华大学 · 教职员工培训
苏世民书院
为苏世民书院教职员工开展的培训，从他们手头的实际工作出发，关键判断始终由他们自己把握。形式与我们的教育者AI培训一致。
- 对象
- 苏世民书院教职员工
- 形式
- 实操工作坊
- 主讲
- 安广宁
ChatGPT
Claude
DeepSeek
Kimi
Figma
Canva
或者贵校允许的工具。真正能延续下去的是方法：选择、判断、做完。
学校管理者常问的问题。
我们实在挤不出培训时间。
可以从小处开始：在已有的一次教职工例会上做一场现场分享。学生项目也可以安排在课外时间。
这会不会只是个噱头式的AI课？
不会。学生通过做出真实的作品并把它完成，来练习主动性、审美与匠心。我们的教学理念 →
工具和儿童保护怎么考虑？
我们只使用贵校认可的工具，并会先和贵校技术团队商定数据规则。面向技术团队 →
学校需要提供什么？
一间教室、每位学生一台笔记本电脑，以及一位与我们共同带课的老师。
费用如何计算？
按期计费，具体根据人数、时长和形式确定。告诉我们学生年龄段、日期和人数，我们会在三个工作日内回复。
项目中的学生数据由谁掌控？
由贵校掌控。我们在学校认可的平台和政策范围内工作，事先与贵校团队商定数据规则，学生个人数据不进入个人账号。
需要提前多久规划？
通常在项目日期前八到十二周，从一次关于贵校校历和目标的通话开始。
