一小时的安排
一个案例，它为什么有效，以及现场搭建
案例：学生五天做出了什么
五天里，ISB 学生借助AI做出了可用的网站和应用，并向来自哈佛、斯坦福、Y Combinator 与AI实验室的评委展示。
为什么有效
项目从创造力、判断力等长期能力出发，让AI强化学习，而不是取代学习。
现场和大家一起搭建网站
我们从一个预先搭好的网站出发，现场加入大家提出的板块和功能，让您亲眼看到，把想法变成可用的网站需要什么。
带回您的学校
您将带走一份规划清单，以及在校园网络中使用AI工具的指南。
老师在用AI，学校还在决定怎么用。
来自 RAND 全国调查的三项发现，每一项都附有来源链接。
- 53%
的英语语言艺术、数学和科学教师表示在2025年将AI用于教学，比一两年前高出15个百分点以上。
- 34%
的教师表示，所在学校或学区有关于AI使用与学术诚信的政策。
- 1 in 2
的美国学区到2024年秋已为教师开展生成式AI培训，比前一年翻了一倍；不少学区在找不到合适的外部合作方后，选择自己设计培训。
已经和真实的学校做过。
- 北京顺义国际学校 · 2026年夏
为期五天的学生项目
五天里，学生借助AI做出可用的网站和应用，并向评委展示；全程在学校校园内进行，导师在场。
- 地点
- 北京顺义国际学校
- 评委
- 来自哈佛、斯坦福、Y Combinator 和AI实验室的创始人与业界人士
- 清华大学 · 教职员工培训
苏世民书院
为苏世民书院教职员工开展的培训，从他们手头的实际工作出发，关键判断始终由他们自己把握。形式与我们的教育者AI培训一致。
- 对象
- 苏世民书院教职员工
- 形式
- 实操工作坊
- 主讲
- 安广宁
- Bodley Academy · 香港，2025年夏
二十名学生，五天
由安广宁设计并亲自讲授的五天课程。每名学生各自选定一个真实的问题。
- 学生
- 20名
- 评价
- 净推荐值 9.5 / 10